其他政策

2015年所有學校達到均衡發(fā)展要求

《意見》提出，到2015年，所有縣(市、區(qū))達到國家義務教育基本均衡發(fā)展要求，70%以上的縣(市、區(qū))達到省定義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展要求，50%以上的義務教育學校達到省定現(xiàn)代化辦學標準。到2020年，所有縣(市、區(qū))達到省定義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展要求，所有義務教育學校達到省定現(xiàn)代化辦學標準。

高級教師須有兩年農(nóng)村任教經(jīng)驗

《意見》明確規(guī)定“城區(qū)中小學教師評聘高級職務(職稱)，須有在農(nóng)村學校或薄弱學校任教2年以上的經(jīng)歷”。通過設置特級教師特殊崗位對農(nóng)村義務教育學校有潛質(zhì)的教師開展定向培養(yǎng)培訓，力爭到2020年，每所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心初中和小學都有一名特級教師，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心初中和小學校長都參加一輪境外培訓。

五類特殊群體得到更多關注

《意見》對五類特殊群體給予了更多關注。

第一是進城務工人員隨遷子女。提出“確保進城務工人員隨遷子女在公辦學校就讀率達90%以上。

第二是提出“建立農(nóng)村留守學生普查登記和社會結對幫扶制度，健全安全保護預警應急機制”。

第三明確要求“按照普通中小學生均公用經(jīng)費6至8倍的標準安排特殊教育學校生均公用經(jīng)費”。

第四提出“落實家庭經(jīng)濟困難學生生活費補助政策，完善政府主導、學校聯(lián)動、社會參與的資助體系”。

第五要求“普遍建立學生發(fā)展指導中心”，“教師要以熱心、誠心和耐心感染教育學習困難學生”，“確保學生不因?qū)W習困難而輟學”。

全面落實課程安排公開制度

《意見》提出減輕學生過重課業(yè)負擔。從嚴控制教輔材料，全面落實課程安排公開制度，推動實現(xiàn)“減負”工作常態(tài)化。嚴禁學校與社會機構聯(lián)合開展“奧數(shù)”等與升學掛鉤的各類培訓活動。