今年是雷鋒去世50周年，“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，成為今年山東省兩會(huì)代表委員熱議的焦點(diǎn)：向雷鋒學(xué)什么？如何學(xué)雷鋒？代表委員們認(rèn)為，做好身邊小事也是雷鋒精神的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)雷鋒要與現(xiàn)代精神結(jié)合起來(lái)并具體化，可形成可操作的德行標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，樹(shù)立更多榜樣，讓雷鋒“活”起來(lái)。(2月22日齊魯晚報(bào))

做好身邊小事也是學(xué)雷鋒，這話確是言簡(jiǎn)意賅。十七屆六中全會(huì)提出，要讓學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。而把學(xué)雷鋒在做好身邊小事中體現(xiàn)出來(lái)，正是常態(tài)化的題中應(yīng)有之義。“雷鋒班”的歷任班長(zhǎng)在一次聚會(huì)中講暢談體會(huì)，認(rèn)為學(xué)雷鋒貴在“活學(xué)”。所謂“活學(xué)”，就是不能僅僅局限于3月5日這一天打著彩旗、拉著橫幅上街義務(wù)勞動(dòng)、便民服務(wù)，而更應(yīng)該領(lǐng)悟雷鋒精神的精、氣、神，將其滲透到日常工作之中。“活學(xué)”就是要走出“形似”的誤區(qū)，邁進(jìn)“神似”的境界，這才是學(xué)雷鋒的真諦。

不能一概反對(duì)上街做好事——活動(dòng)是內(nèi)容的載體，形式不等于形式主義；上街做好事是雷鋒精神的體現(xiàn)之一，可以倡導(dǎo)良好的社會(huì)公德，凈化社會(huì)風(fēng)氣。但是否真心實(shí)意地學(xué)雷鋒，并不只是看其3月5日這一天有沒(méi)有上街“奉獻(xiàn)”；倒是如果大家一窩蜂跑出去“奉獻(xiàn)”了，丟下一堆工作沒(méi)人干，這樣的“奉獻(xiàn)”不但少有意義，更是曲解了學(xué)雷鋒的本義。至于如果3月5日這一天上街服務(wù)時(shí)滿面春風(fēng)，其它的日子里卻又滿臉冰霜，對(duì)群眾麻木不仁，對(duì)工作敷衍，那么不僅是把學(xué)雷鋒變成了逢場(chǎng)作戲，更是與雷鋒精神南轅北轍了。

雷鋒精神之所以永恒，就在于它與敬業(yè)、奉獻(xiàn)的時(shí)代精神息息相通。精益求精做好本職工作，滿腔熱忱為群眾服務(wù)，才稱得上學(xué)到了雷鋒精神的精髓。輿論歷來(lái)對(duì)“雷鋒同志沒(méi)戶口，三月來(lái)了四月走”、“年年三月學(xué)雷鋒，來(lái)去都是一陣風(fēng)”頗有微詞。但是透過(guò)表面看就里，其著眼點(diǎn)并非是要求大家一年三百六十五天，天天上街做好事；輿論對(duì)“一陣風(fēng)”的批評(píng)，實(shí)際上恰恰是對(duì)“活學(xué)”的呼喚。深長(zhǎng)思之，立足本職，立足崗位，從身邊事做起，把身邊事做好的“活學(xué)”，才能使學(xué)雷鋒落到實(shí)處。

事實(shí)上，生活中不可能時(shí)時(shí)有驚濤駭浪，處處要赴湯蹈火，看一個(gè)人的“成色”如何，往往是于細(xì)微處見(jiàn)精神。更不必說(shuō)，學(xué)雷鋒不是大而化之的口號(hào)，不是可望不可即的光環(huán)，更不是大事做不來(lái)、小事又不做的“口頭學(xué)”——無(wú)法想象，一個(gè)身邊事都做不好、懶得做的人，會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出？而堅(jiān)持不懈做好身邊事，除了做好了事，更是對(duì)人思想境界的千錘百煉。學(xué)雷鋒點(diǎn)點(diǎn)滴滴的踐行，思想境界在潛移默化中升華，一旦遇到大事變?yōu)椤盎罾卒h”也就水到渠成。

來(lái)源：四川新聞網(wǎng) 編輯：馮媛