圖為項(xiàng)目啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)。（馬震宇 攝）

今日，由教育部和中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)共同主辦的2012-2015年教育部—中國(guó)移動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目暨影子培訓(xùn)在廣西師范學(xué)院?jiǎn)?dòng)。來自全區(qū)的50多名中小學(xué)校長(zhǎng)參加此次培訓(xùn)。

為貫徹落實(shí)國(guó)家教育發(fā)展戰(zhàn)略，提高中西部地區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)辦學(xué)治校能力,提升中西部地區(qū)中小學(xué)管理水平，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，教育部與中國(guó)移動(dòng)決定聯(lián)合實(shí)施了2009-2011年中國(guó)移動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目，該項(xiàng)目包含在教育部-中國(guó)移動(dòng)教育捐助項(xiàng)目中。過去的三年里，“教育部-中國(guó)移動(dòng)教育捐助項(xiàng)目”共為廣西培訓(xùn)了近2500多名農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)，為貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)校援建了60個(gè)圖書館（室）、20個(gè)多媒體教室，提高了中西部中小學(xué)校長(zhǎng)的辦學(xué)治校能力，形成了長(zhǎng)期穩(wěn)定的對(duì)口幫扶機(jī)制，開發(fā)了大批優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，受到了社會(huì)各界特別是教育系統(tǒng)的廣泛關(guān)注和高度評(píng)價(jià)。

圖為來自廣西各地農(nóng)村的50名中小學(xué)校長(zhǎng)參加首期“影子校長(zhǎng)”培訓(xùn)活動(dòng)。（馬震宇 攝）

2012-2015年教育部—中國(guó)移動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目啟動(dòng)，是2009-2011年中國(guó)移動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目在廣西的繼續(xù)與深化，其中2012年將在廣西培訓(xùn)376名中小學(xué)校長(zhǎng)。本次培訓(xùn)立足于理論聯(lián)系實(shí)際、按需施教、以學(xué)校管理實(shí)務(wù)為培訓(xùn)重點(diǎn)，在馬山、田東、鹿寨、東興、平樂、大化等6縣遴選了50名校長(zhǎng)參訓(xùn)，選派到省內(nèi)10所教育部中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)實(shí)踐基地學(xué)校擔(dān)任“影子校長(zhǎng)”，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)活動(dòng)分為集中培訓(xùn)、基地研修、跟蹤指導(dǎo)、總結(jié)交流等四個(gè)階段。培訓(xùn)時(shí)間為15天。幫助參訓(xùn)校長(zhǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展，提高學(xué)校管理水平，培養(yǎng)一批推進(jìn)學(xué)校改革創(chuàng)新和實(shí)施素質(zhì)教育的帶頭人，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

背景介紹：

“影子培訓(xùn)”，或稱之為“體驗(yàn)培訓(xùn)”、“跟崗培訓(xùn)”、“貼身培訓(xùn)”、“影子工作”等。在本項(xiàng)目中，是指按照既定的研修目標(biāo)和研修方案，參訓(xùn)校長(zhǎng)與專家校長(zhǎng)形成“如影隨形”的近距離接觸，在真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境中，細(xì)致觀察專家校長(zhǎng)的日常領(lǐng)導(dǎo)與管理行為以及學(xué)校的主要工作，并充分發(fā)揮參訓(xùn)校長(zhǎng)的主動(dòng)性，把“聽、看、問、議、思、寫”等自主學(xué)習(xí)行為整合為一體，以深刻感受與領(lǐng)悟?qū)＜倚ｉL(zhǎng)及基地學(xué)校的辦學(xué)思想、理念、制度、方法等的培訓(xùn)模式。