“六一”兒童節前夕，國內各地機構都舉辦不同形式的慶祝六一兒童節的活動，有才藝表演、DIY手工制作、小廚師…等等，紀錄片《走在世界前沿》第一季“微米中德”的項目組一直跟蹤的德國一個教育機構-德國啟恩（KINDER)兒童科學體驗教育落戶中國廣州番禺的項目，作為第二集《引進來》的素材選擇對象。據項目總策劃人sunny的闡述，通過一年多的跟進和深入了解，以及今天他們與建設銀行聯合舉辦的“兒童科學親子活動”，再一次能直觀感受到真正地如何以玩去激發對知識的興趣，如何因玩培養小朋友的求知自己找答案的自學能力，如何從小玩科學實驗，接觸科學，從實驗中理解生活自然現象和引發小朋友主動思考。還有很重要的一點是德國這個教育機構的兒童科學實驗結合目前德國教育部門在公立幼兒園和學校推行的主流教育模式--愛恩斯坦教育，遵循小朋友的天性，真正以科學實驗的玩去激發孩子主動求知和思考的基礎上，實現如何在團隊實驗中自我化解合作矛盾，角色定位的合作能力，對知識的應用能力，以及語言的溝通能力等。

德國啟恩與建行舉辦的兒童科學親子活動

　　所以，紀錄片第一季“微米中德”項目組在德國眾多的教育模式中，選取德國啟恩兒童科學項目納入本次的紀錄片的題材，在國家倡導鼓勵多種教育模式的背景下，為廣大觀眾和教育機構提供參考的方向。希望未來我們的國家誕生更多不同領域的諾貝爾獎獲得者，培養更多的高科技人才。

兒童科學實驗實踐