河南大學外語學院是河南大學發(fā)展歷史最悠久的學院之一，已有百年辦學歷史。1912年，河南大學的前身河南留學歐美預備學校在河南貢院的舊址上建立。預校首屆招收英文科學員兩班共計140人，拉開了河南現(xiàn)代高等教育的序幕，也是河南大學外語學院的開端。

據(jù)了解，外語學院在河南大學發(fā)展史上歷經(jīng)滄桑，但憑著外語學科強大的生命力和廣泛的應用空間，和海納百川、融會東西、行勝于言、自強不息的學院精神，篳路藍縷，勤勉育人，與時俱進，開拓進取，始終屹立于中原高等教育第一線。在長期的教學與科研實踐過程中，形成了比較合理的教學體系和頗具特色的研究方向，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)的教學科研人才和其他專門人才，為國家的經(jīng)濟文化與教育事業(yè)發(fā)展和對外開放做出了巨大貢獻。

教研并重是教育國際化建設的先導

多年來，外語學院始終堅持教學與科研并重的辦學理念，注重人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷提高科研水平。在學術研究方面形成了頗具特色的翻譯理論與文化間際研究、功能語言學、英美文學、對比語言學、語用學、俄羅斯文學、俄語語言學、日本文學、日語語言學等主要研究方向。近幾年來，發(fā)表學術論文360多篇，出版教材和著作50余部；先后承擔了國家社科基金項目7項，省部級科研項目12項，獲得省部級以上科研和教學獎勵24項?？蒲袑嵙υ谌８髟褐忻星懊?。莎學、認知語言學、語用學在國內(nèi)外較有影響，功能語言學、文體學、英漢語言對比、翻譯理論、俄羅斯文學等方向的研究工作也在國內(nèi)居于前列。英語專業(yè)連續(xù)多年進入全國A++行列，位居全國前十，提前進入國內(nèi)一流專業(yè)行列。2012年，河南大學在全國綜合性大學中位居英語專業(yè)A++第四名。

牛院長說，為促進認知語法研究在我國的深入發(fā)展，今年6月初，我校舉行了全國認知語法高層論壇。來自中國社會科學院語言研究所博士生導師沈家煊先生，復旦大學博士生導師熊學亮教授，上海大學博士生導師程琪龍教授等和我校的十余位認知語法領域權威專家以及來自全國多所高校和我校外語學院、文學院、國際漢學院的五十余位青年學者及研究生參加了論壇。進一步增進了教師們的學術交流和溝通。

在河大百年華誕來臨之際，由外國語學院主辦的2012中國開封德勒茲國際研討會在河大召開，除了被公認為最有影響力的德勒茲闡釋者羅納德?博格（Ronald Bogue）等多位國外德勒茲研究專家外，還有來自清華大學、北京大學、北京外國語大學、南京大學、中國人民大學、華東師范大學、四川大學、國立臺灣大學、香港大學、鄭州大學及河南大學的德勒茲研究專家、學者五十余位受邀參加本次國際研討會。學者們圍繞“對重要德勒茲概念的闡釋”、“德勒茲與電影、藝術、哲學、繪畫、文學、政治、音樂、宗教、建筑”等主題進行學術討論與交流，進一步促進河大的對外學術交流，活躍學術氛圍，提升河大的知名度和美譽度。

據(jù)了解，吉爾?德勒茲（Gilles Deleuze, 1925-1995）是20世紀法國最重要的哲學家、思想家之一，他的哲學以“差異”為基調(diào)、蘊涵原創(chuàng)性的概念、充滿思想的多樣性。迄今為止，德勒茲的影響已經(jīng)遍布人文科學的各個領域，在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響，形成了德勒茲研究的熱潮，國際學術界已召開了多次相關學術會議。

師資隊伍國際化是教育國際化的關鍵

牛院長說，教育國際化就要加強國際學術和教學的交流，聘請國外知名大學教授在我院兼職，實現(xiàn)學術和教學上的互動。近幾年來，我院在教師培養(yǎng)上加大投入，派青年教師到澳大利亞合作院校進行短期培訓。教師分批到國外進行為期至少半年或一年的學習交流。同時，我們還計劃同更多的國外知名大學建立師資培養(yǎng)基地。教師出國學習回來后，在教學方法、學術研究等方面都有了新的想法和思路，促進了河大外院的發(fā)展。

在談到科研項目研究時牛院長告訴記者，外語學院要和國外知名高校建立良好的合作平臺，實現(xiàn)合作雙方的人員交流，把交流提升到具體的科研項目合作和研究上去，真正讓我們的教師體會到國外是如何做項目研究的、學科研究是從哪些角度考慮的等等，讓我們的教師在交流中拓寬思路，增進了解。

目前，我國的語言研究在前沿性方面、理論建構方面，同國外還有著一定的差距。為了實現(xiàn)在同領域內(nèi)的平等對話，增強國內(nèi)語言專家在國際學術會議上的話語權，我們要加強同國外大學在科研項目研究上的合作，提升前沿性和理論研究水平，取得和國外專家同等對話的機會，實現(xiàn)雙方的交流和認可。

經(jīng)過多年的努力，外語學院積極培養(yǎng)和引進人才，擁有了一支適應教育國際化進程的國家級教學團隊和具備外語院校優(yōu)勢及特色的國際化師資隊伍。

人才培養(yǎng)國際化是教育國際化的根本

高等教育的國際化，最根本的就是要實現(xiàn)人才培養(yǎng)的國際化。河南大學外語學院根據(jù)國家經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，以及河南省經(jīng)濟社會發(fā)展的總體部署，結合自身的發(fā)展經(jīng)驗和辦學條件，把培養(yǎng)具有“國際視野、交流才能”的高素質(zhì)涉外人才確定為河大外院的人才培養(yǎng)目標。這一培養(yǎng)目標緊緊圍繞一個“外”字，強調(diào)人才培養(yǎng)的“國際化”特色。

外語學院的學生要具有良好的外語素養(yǎng)、熟悉外國文化、掌握國際交流知識、具有國際化視野。在外語專業(yè)教學中，學院培養(yǎng)學生扎實的“聽、說、讀、寫”基本技能，同時，注重增強學生的語言能力和跨文化交流能力。

牛院長說，在外留學的學生反映：在國外，學生自主學習的時間比較多，而咱們國內(nèi)學生主要表現(xiàn)為上課時間較多，自主學習的時間相對較少。為此，外語學院專門投入大量資金來建設學生自主學習平臺，學生可以在自主學習平臺上通過網(wǎng)絡實現(xiàn)自主學習，查閱語料庫，閱讀諸如文學方面等多領域的資料。

與此同時，河大外語學院還組織學生參加英語書法比賽、英語演講比賽、英語短劇大賽等活動，讓學生學到更多課本以外的知識，充分提高學生的綜合能力。

未來，河南大學外語學院將進一步加強國際交流與合作，拓展國際合作辦學模式，培養(yǎng)適應國際化趨勢的涉外人才。（記者 常城 實習記者 齊馨）